Н15 English World 1-2 понедельник-среда 15:30-17:00 Оксана Сергеевна

WB стр. 98 упр. 1 -прочитать фразы и соединить с картинками; WB стр. 102 – упр. 1 – выбрать правильное предложение; упр. 2 – решить кроссворд. РВ стр. 106 повторить историю, уметь рассказывать по картинке. 

Выучить правило с глаголом can: прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; Написать свои примеры к правилу (2 положительных, 2 отрицательных и 2 вопросительных предложения); WB стр 100 упр 2 –выбрать правильный ответ на вопрос; АМ стр 45 – прописать новые слова, знать наизусть.

 WB стр 96, упр 1 – прочитать текст; упр 2 -обвести подходящее слово, упр 3 – ответить на вопросы; РВ стр 106 – выучить слова: знать перевод, написание и произношение; WB стр 101, упр 3,4 – посмотреть на картинки и прочитать вопросы, упр 5 – написать факты о героях.

РВ стр 103 – слушать и повторять диалог 5 раз, рассказать 3 раза ( https://www.youtube.com/watch?v=XPT8r18K84M&t=4184s  слушать с 1:39:22 по 1:40:14) ; Записать диалог в тетрадь, изменив 5 слов; Прочитать правило сan/can’t 3 раза, уметь рассказывать;  WB стр 94 упр 1 – посмотреть на картинки и подписать, что могут герои; упр 2 -задать вопросы, ориентируясь на ответы справа.

Повторить правило have got/has got, прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; Выполнить задание на распечатке - вставить пропущенные буквы в слова; WB стр 93 упр 1 – соединить предметы, которые можно увидеть на улице с картинкой дороги, а предметы, которые можно увидеть дома, соединить с картинкой дома упр 2 – распределить слова в два столбика. https://disk.yandex.ru/i/P-HmWqzHP50ERw 

PB стр. 102 – выучить слова, знать их перевод и написание. AM стр. 38 – прописать новые слова, при письме проговаривать вслух. WB стр. 92 упр. 1 – соединить фразы и картинки; упр. 2 – найти пары слов, записать недостающие слова. Повторить правило have got/has got, прочитать 5 раз, рассказать маме 3 раза. РВ стр. 93,96 – слушать и повторять истории 3 раз, уметь рассказывать ( https://www.youtube.com/watch?v=7hh5UUt2WjM&t=176s  смотреть с 3:45 по 4:33 ).

WB стр 89 упр 1 – прочитайте слова сбоку и опишите маленькие картинки по образцу, упр 2 – напишите маленькое стихотворение, используя I like… и слова с картинок в упражнении; WB стр 91 упр 4 – прочитать описание картинки и раскрасить по образцу, упр 5 – описать картинку по образцу из упр 4; GB стр 34, упр 2- записать предложения по образцу

Повторить правило have got/has got, прочитать 5 раз, рассказать маме 3 раза; Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать каждое слово, в котором была ошибка, по строчке в тетради; WB стр 86 –упр 1 – прочитайте описание людей и напишите их имена; упр 2 – прочитайте описание и нарисуйте людей; PB стр 96 – слушать и повторять историю 5 раз, уметь рассказывать ( https://www.youtube.com/watch?v=7hh5UUt2WjM&t=176s  смотреть с 3:45 по 4:33 ).

Повторить правило have got/has got, прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; WB стр 90, упр 1 – написать числа словами; упр 2 – вставить необходимое слово по образцу, упр 3 – написать ответы на вопросы, используя информацию из упр 2; РВ стр 95 – слушать и повторять историю 5 раз, уметь рассказывать ( https://www.youtube.com/watch?v=7hh5UUt2WjM&t=176s   слушать с 3:07 по 3:42).; AM стр 34 – прописать новые слова; знать перевод, произношение и написание; АМ стр 36, упр 4 – написать слова в клетках.

Повторить правило have got/has got, прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; WB стр 90, упр 1 – написать числа словами; упр 2 – вставить необходимое слово по образцу, упр 3 – написать ответы на вопросы, используя информацию из упр 2; РВ стр 95 – слушать и повторять историю 5 раз, уметь рассказывать ( https://www.youtube.com/watch?v=7hh5UUt2WjM&t=176s  слушать с 3:07 по 3:42).; AM стр 34 – прописать новые слова; знать перевод, произношение и написание; АМ стр 36, упр 4 – написать слова в клетках.

Повторить правило have got/has got, рассказать 3 раза, знать наизусть;  WB стр 84, упр 1 – посмотрите на картинку и напишите предложение, упр 2 – задайте правильно вопрос и напишите ответ;  РВ стр 93 – слушать и повторять диалог 5 раз, рассказать  3 раза (https://www.youtube.com/watch?v=7hh5UUt2WjM&t=176s слушать с 3:07 по 3:42).

Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, целую строчку; PB стр 93 – слушать и повторять историю 5 раз, уметь рассказывать ( https://www.youtube.com/watch?v=7hh5UUt2WjM&t=176s  слушать с 1:18 по 2:58); WB стр 82 упр 1- подписать числа; упр 2 – сосчитать предметы и написать их количество как в примере; Составить 5 своих математических примеров и прописать их словами, например 11+3=14 eleven + three = fourteen).

РВ стр.88 – слушать и рассказывать историю 3 раз ( https://www.youtube.com/watch?v=iYQVu4vST9Y  слушать с 3:30 по 4:30); PB стр 92– выучить слова, знать их произношение, перевод и написание; AM стр 25 – прописать слова; стр 27, упр 2 – соединить числа и их названия; упр 3 – решить кроссворд.

WB стр.76, упр.1 – прочитать описание семьи и написать номер соответствующей картинки; упр 2 – соедините картинку и предложение;  РВ стр.88 – слушать и рассказывать историю 3 раз (https://www.youtube.com/watch?v=iYQVu4vST9Y слушать с 3:30 по 4:30); WB стр 79 упр 1 – раскрасьте предметы в разные цвета; упр 2 – представьте, что это ваша комната, нарисуйте предметы из упр 1 на полке/столе/кровати и раскрасьте всю картинку, опишите ее по примеру истории из РВ стр.88.

WB стр.75, упр 1 – вставить необходимое вопросительное слово Who/what, упр.2 –написать историю по образцу и нарисовать свою семью; РВ стр.88 – слушать и повторять историю 3 раза, рассказать 1 раз, используя картинку (https://www.youtube.com/watch?v=iYQVu4vST9Y слушать с 3:30 по 4:30); GB стр 30 упр 1 – соединить предложения и букву (написана на каждом члене семьи на картинке), упр 2 – вставить пропущенное слово.

PB стр 87 – слушать и повторять диалог 5 раз, рассказать 3 раза (https://www.youtube.com/watch?v=ztLLAQ0ChzA); AM стр 21 – прописать слова, проговаривать вслух и выучить их; выучить правило have got/has got, пересказать 5 раз (вклеено в тетрадь);  GB стр.29, упр.1 – выбрать правильное слово,2- дописать недостающее слово.

РВ стр.85 – повторить диалог, уметь рассказывать https://www.youtube.com/watch?v=ztLLAQ0ChzA  ; WB стр. 74, упр.1 – посмотреть на картинку и написать, что есть у ребят, упр.2 –составить отрицательное предложение к картинке и задать вопрос; выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать по две строчки те слова, в которых была допущена ошибка 

РВ стр.85 – слушать и повторять историю 5 раз, рассказать 3 раза (https://www.youtube.com/watch?v=ztLLAQ0ChzA); Прочитать правило (вклеено в тетрадь) 5 раз, уметь рассказывать и приводить свои примеры); Записать к новому правилу 5 своих примеров. (I have got a dog. She hasn’t got a pen.). 

РВ стр. 84 –выучить слова: знать их произношение, написание и перевод; АМ стр 13 – прописать новые слова по две строчки; АМ стр 15 – упр 3 – вставить пропущенные буквы в слова; упр 4 – поставить буквы в правильный порядок; WB стр. 72, упр.1 – прочитать предложения и соединить их с картинками; 2 – дописать первые буквы в словах.

выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строчки; WB  стр 68 упр 1 – выбрать необходимое местоимение (they,he,it,she) и подставить рядом со словом; упр 2 – соединить картинку и надпись; WB стр 70 упр 1 – посмотреть на картинку и вставить предлоги (in, on, under), упр 2 – вставить в вопросы is/are и написать ответы на вопросы, используя слова в рамочке.

PB стр.80, выучить слова вверху; АМ стр.8 – прописать каждое слово, проговаривать вслух по буквам; АМ стр.10, упр. 4,5; Составить 5 предложений с новыми словами, глаголом to be и предлогами (in, on, under). Например, The cat is under the sofa.

слушать и повторять диалог PB стр. 77, 79 5 раз (https://www.youtube.com/watch?v=I0E4j3p2JqY с 0:05 по 2:43); записать диалог (стр 79) в тетрадь, изменяя выделенные слова; WB стр 64 упр 1 – посмотреть на картинки и подставить слова в предложения; упр 2 – вставить слова (предлоги) в предложения.

PB (Pupil’s Book) стр. 77 – прослушать и повторить историю 5 раз, рассказать 3 раза (https://www.youtube.com/watch?v=FEN5DxYUtO4 ); сделать работу над ошибками, допущенными в диктанте (прописать слово, в котором была допущена ошибка, целую строчку в тетради); Написать свои примеры, используя глагол to be и новые слова (It’s a crown. He isn’t a king. They are stairs).